初心依旧在,只待更精彩

——重庆市九年一贯制学校建设学术研讨会在[www.8455.com]举行

 

  几番岁月,匆匆十载。2017年,重庆两江新区[www.8455.com]迎来了办学的第十个年头。十年间风雨兼程,学校从无到有;十年间探索历练,学校从小到大。作为一所九年一贯制学校,怎样让“6”+“3”>“9”?如何促进九年一贯制学校创新发展?带着这些思考,12月8日,[www.8455.com]迎来了重庆市九年一贯制学校建设学术研讨会的召开。

回首:一重山水一重关

  “九年”容易,“一贯”难。办学之初,这样的困境同样摆在了[www.8455.com]面前。学校管理跨度大,教师工作量难平衡,家庭教育水平参差不齐……面对种种问题,学校选择了以特色发展为抓手,依托地处龙头寺火车站的地理优势,全面推行全动力教育。
  “让每一个点都能生长彩色梦想,让每一个方面都成为发展的源动力,让家长和社会成为学校成长的助动力,把学校建成为学生好学、家长自豪、教师乐教的全动力空间。”研讨会上,[www.8455.com]校长周荣在“以全动力特色教育为抓手,提升九年一贯制学校教育质量”的专题汇报上如是说。

收获:一路跋涉一路歌

  “老师,自己做的棉花糖真好吃!”多功能厅里,一节将科学知识与生活实践相融合的科学创新课《离心力运用——自制棉花糖》正热火朝天的进行。在物理老师吴永发的带领下,同学们将学到的离心力知识运用于实践,利用简单的工具,大胆质疑,互相合作,完成了自制棉花糖的任务。而另一边,书声琅琅,情真意切。江利老师正引导孩子们读课文,学方法,作批注,为高年级的学习打下基础。作为研讨会上学校课堂教学成果的展示,这两节课精彩纷呈,亮点颇多。这样能动、会动、敢动、互动的“四动”课堂,在我校已成为常态。
  全动力课堂的高效来自全动力科研的支撑。《九年一贯制学校中小学语文教学衔接的实践研究》、《阳光动车1+N特色课程整合的实践研究》、《潜能以致远,全动力课堂文化教学模式的建构与实践研究》,通过扎实的课题研究、教学模式探索、课堂评价转变,教师传统的教学观念更新了,学生合作创新的意识增强了,当然才有了教育教学质量进一步提升。

展望:一腔热血一腔情

  研讨会最后,中国当代教育名家、教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆做了《打造优质高效课堂教学,发展学生学科核心素养》的精彩报告。
  宋教授用一个个鲜活的事例讲诉了学生发展核心素养的各个要素。而优化教学设计、激发学习兴趣、提升教学艺术、变革学习方式、改革教学评价,则是促进学科核心素养发展的关键。
  副校长刘红梅表示:“听了宋教授的报告受益匪浅。宋教授认为,创新和合作交流是发展学生核心素养的重中之重,这也是我校全动力教育的培养核心,激励我们用满腔的热情,以不变的情怀,办人民满意的教育。”
  重庆市九年一贯制学校建设学术研讨会的召开,就是一次经验的碰撞,一次有效的探索。[www.8455.com]也将在以后的办学之路中,创设更好的育人环境,注重学生核心素养的发展,深入研究学科课程的融合,实现九年一贯制学校的突破与提升。

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